四川：2022级10只新生大熊猫首次集体亮相******
中新网成都1月18日电 (记者 安源)记者18日从中国大熊猫保护研究中心获悉 ，在春节即将来临之际该中心在卧龙神树坪基地举办2022级大熊猫宝宝首次集体亮相活动 ，10只活泼可爱、萌态可掬 的大熊猫宝宝以特别 的方式向全国人民送上最“萌”新春祝福。这 是中国大熊猫保护研究中心注重优生优育 ，优化饲养繁育 ，推进大熊猫饲养标准化管理取得 的成果之一 ，进一步夯实了大熊猫保护研究工作根基 。
亮相现场。 李传有 摄在亮相现场，红色 的灯笼、中国结挂在枝头 ，喜庆的“福”字点缀树梢，可爱的小兔子玩偶 、“2023”氛围装饰 、“新年礼物盒”错落有致地摆放在草地上 ，营造了浓浓的新年氛围 。虽是寒冬腊月，气温零下 ，但天公作美，暖阳洒落 ，再配上“中国年”特有 的元素 ，让亮相现场喜气洋洋 、生机勃勃 。奶爸奶妈们抱着一只只大熊猫宝宝走入亮相现场 ，齐声向全国人民拜年 ，祝福大家新年快乐，兔年大吉。随后在奶爸奶妈们 的照看下，大熊猫宝宝们开始“自由活动”，有的爬上树好奇打量中国结 ，有的抱着兔子玩偶打滚玩耍 ，有 的推倒新年装置不停嗅闻 ，也有黏人 的宝宝抱着饲养员 的大腿撒娇 ，还有一些“熊孩子”四处乱窜，和奶爸奶妈玩“捉猫”游戏，尽情释放着它们活泼爱玩 的天性 。大熊猫宝宝们玩得不亦乐乎，奶爸奶妈们也是忙得不亦乐乎 。
据介绍 ，2022年，中国大熊猫保护研究中心共成功繁殖存活8胎13仔 。今年6月21日大熊猫“博斯”产下一对双胞胎 ，拉开产仔季序幕，8月21日野外引种大熊猫“乔乔”顺利产仔为产仔季画下圆满句号 。中国大熊猫保护研究中心专家魏荣平介绍道 ：“今天亮相 的大熊猫宝宝有10只 ，最大的 是“博斯”仔7个月大，最小的 是“张卡”仔5个月左右。没有来亮相的3只大熊猫宝宝中 ，有1只和妈妈一起 ，喊不出来 。另外2只被选作大熊猫野化培训对象，目前和妈妈在核桃坪基地生活。亮相结束后，我们会把大熊猫宝宝送回妈妈身边 ，让妈妈继续哺育成长 。春天即将来临，新一轮大熊猫繁育季又将开始了，让我们一起期待2023年的大熊猫宝宝吧 。”
亮相现场 。 李传有 摄长期以来，大熊猫以憨态可掬的外貌形态 、独特 的生态习性深受全球人民，特别是小朋友的喜爱， 是家喻户晓的动物明星。为保护好这一珍贵物种，中国政府在上世纪五六十年代就开启了大熊猫保护之路。通过开展栖息地保护、加强立法 、开展科学技术研究、强化国际国内合作交流等方式 ，中国大熊猫保护事业取得了举世瞩目 的成就。人工繁育大熊猫数量持续增长 ，实现圈养大熊猫野化培训放归并成功融入野生种群，向世界生动讲述了以大熊猫为代表 的野生动物保护 的中国故事，为推动世界生物多样性保护贡献了中国智慧和中国方案 。
据悉，大熊猫现在已经成为全球生物多样性保护的珍稀物种 、旗舰物种和明星物种 。中国大熊猫保护研究中心将坚持保护、研究并重 ，在持续巩固和深化大熊猫繁育研究等科技创新成果的基础上 ，聚力科技攻关 、强化技术提升与应用 ，力争创造出更多成果 ，为一体推进大熊猫科研、监测和自然教育平台建设 ，支撑好大熊猫国家公园建设，推动人与自然和谐共生的现代化建设作出更大贡献。(完)
亮相现场 。 李传有 摄让真正的科学火起来****** 【科学随笔】 作者：崔兴毅 、张辰龙（均系南京航空航天大学博士） 当下，科普很热，伪科普也很热 。 一面 是追着新冠跑 、比疫情更难防 的伪科学 。诸如“吃大蒜可治新冠”“我家自来水阳了”等视频流传网络 ；诸如可抵御病毒、预防新冠 的花式商品在网店热卖。它们中，有的打着“高科技”旗号，有的则 是人们熟悉 的“老面孔” 。 一面是科普盛宴“出圈” ，“好玩”的科学“圈粉”无数 。在中科院联合抖音举办的2023跨年科学演讲中，诺贝尔奖得主、院士学者分享了大脑信号、航空航天、黑土地保护、电磁学等前沿科技 ，抖音直播间观看人次突破2500万 。 科学热中真与假 的对撞 ，反映的正是公众对科学知识的渴望。当人们信息获取 的需求通过移动终端被大量释放后 ，科普方式就应及时“换挡升级”。在公众科普的语境中，更加立体 、全面 的体系正在被构建，更新潮、更便利 的方式极大缓解了科普“不平衡、不充分” 的矛盾。还有在跨年晚会云集 的平台中突围出的一场跨年科学演讲，以知识的普及辞旧迎新 ，显然是令人欣喜 的现象。 不可否认 ，当下有效知识的供给依旧不足，这直接影响着人们对知识 的获取。由于科学暂时无法满足人们的所有需要，伪科学便可乘虚而入 。一些网络博主 ，为博眼球聘请所谓“专家”，编造“科学流言” ，迎合公众猎奇心理 ；有 的蓄意炒作，制造“健康焦虑” ，让产品营销披上健康科普的外衣。这些依靠情感赢得信赖的虚假信息，又借助社交媒体 的熟人效应，在公众舆论场如石子投湖般一圈一圈传播开去 ，让公众感觉更加混乱——即便同一个主题和话题 ，也可能看到各种不同甚至有些彼此矛盾的解读 。 事实上 ，科学本身就 是一种进程。在对物质世界的探索中 ，科学家们往往会得到很多不同的结论 ，有些甚至 是对立 的。这些并不 是“伪科学” ，而 是需要在不断地研究中去伪存真。这种学术观点之争并不是我们本篇文章讨论的内容。 很多虚假信息的传播 ，是大量依靠“俘获”受众情感，而并非以事实为基础。当然，在科学传播中，事实与情感并非截然对立 ，或者说不需要情感的力量。现在，半数以上的移动端用户具备一定教育背景 ，科普 的受众呈现出年轻化 、高学历 的特点，覆盖人群也已拓展到白领 、大学生、企业管理者、人文学者等。他们排斥枯燥无味的灌输式科普 、说教式科普，对有趣有料 的科普，更加喜闻乐见 。这种受众多元化、异质性的特点，决定着科普必须与时俱进 ，一方面专家得“懂行”，另一方面内容得“好玩” 。 那么，作为非科技工作者该如何分辨这种信息呢 ？这很难 ，需要学校和社会同时发力 ，提升全民科学素养需要一个比较长 的时间尺度，并非一日之功。 在现阶段，科普首先能做的 是丰富内涵——不仅仅 是科学知识，还应该包括科学精神、科学思想和科学方法等。现在社会上伪科学传播很快 ，恰恰表明当下公众 的科学方法 、思维 、知识还没有那么高 、那么好 。以此次新冠疫情为镜，折射出的正是一些公众科学素养亟待提升 的现实 。包括“冷核聚变”“基因编辑婴儿”等事件，一定程度上没能让公众更加理解科学，反而会让他们更加质疑科学。所以，如果希望通过科普培养公众的科学理性 ，让人们掌握科学方法，理解科学精神，那么就需要把科普从“解释科学 是什么”转向“科学为什么”上 。因为“科学 的精髓是其方法” ，如果只向公众讲解科学 的成果和发现，而不讲解严格的科学方法 ，那么人们何以区分什么 是科学，什么是伪科学。 科学实验中的曲折有时比科学成果本身更吸引公众 。科学就是在试错 的过程中发展起来的。科学往往是先设立假说 ，然后针对这些假说进行试验。科学在探寻真相的征途上探索着，踉踉跄跄地蹒跚前行 。当一种假说被证伪时 ，假说 的提出者当然会很沮丧，但 是 ，这种证伪恰被认为是科学事业的精髓所在。 广大科技工作者在进行科普时 ，不妨用一种引人入胜 的方式来讲述他们走过的路，陈述成果 ，也呈现探索曲折 的过程 ；点明结论，也聊聊千百次试验运用的方法。只有在真诚沟通中传递科学精神的内核，提高人们对科学类流言的“免疫力” ，才能让公众拥抱一个温暖而不 是冷冰冰的科学。 《光明日报》（ 2023年01月12日 16版） 大发welcome购彩大厅地图 |
