勇立文化育人潮头 答好时代命题“考卷”******

　　作者：徐峰（河南农业大学党委学工部部长）

　　党的二十大立足新时代新征程的历史方位 ，深刻分析我国发展面临 的形势和挑战，全面部署未来5年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针 。青年 是社会主义建设接班人 、主力军，做好青年人思想政治工作， 是高校“立德树人” 的内在要求，更是为祖国现代化建设培养政治立场坚定、工作素质过硬人才 的重要环节。

　　全国高校思想政治工作会议也指出，做好高校思想政治工作，“要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅 的校园文化活动 ，广泛开展各类社会实践” 。相对于政治理论学习 、思想政治教育，文化育人更注重滋养 、浸润，润物无声，久久为功。如何将无形 的文化内化于心 、外化于行，转变为思想政治教育的内核力量 、学生成长成才的内生动力成为摆在我们面前 的时代命题“考卷” 。

　　文化育人不尚空谈，对大学生思想政治教育而言 ，文化育人不 是坐而论道，而应是实实在在 的行动。做到这一点 ，首先一个前提是要明确校园文化 的内涵和概念 。对高校而言，校园文化包括政治文化、组织制度文化、历史文化（中华优秀传统文化 、革命历史文化、校史文化）、精神符号文化 、建筑景观文化、专业特色文化 、生活行为文化等维度 ，其内容丰富多彩，而且具有极强 的校园特色 。这为我们开展以文化人 、以文育人提供了深厚 的基础 ，成为高校培育人才 的重要阵地和抓手 。

　　在深刻理解校园文化 的内涵基础上，河南农业大学统筹各级各类文化资源，从三个维度开展了文化育人实践：一 是突出立德树人根本任务，通过打造政工干部和青年学生党的创新理论“双百”宣讲、“红色星期二”政治理论专题学习日、“爱祖国·升国旗”专项活动等政治理论教育品牌 ，弘扬社会主义先进文化。二 是突出学校办学优势和特色，坚持“一院一品”原则，将中华优秀传统文化和学校办学特色紧密结合，以传统二十四节气为时间轴持续打造学校弘农爱国文化节（全年42场） 。例如，清明、谷雨时节的“茶文化节”、芒种时节的“食品文化节” 、秋分时节 的“弘农爱国嘉年华暨中国农民丰收节”等文化活动品牌 。三是围绕成长成才主题主线 ，锚定为党育人 、为国育才目标，结合学生成长成才规律和特点，针对新生实施“二三六”入学教育 ，通过让学生读校史，提升学农爱农 、立志成才 的思想自觉 ；针对二三年级学生实施“创·赢未来”计划 ，举办农创沙龙 、农创科技节活动，提升学生创新创业能力 ；针对毕业班学生开展“启航新征程”育人文化活动 ，通过开展“立鸿鹄志”优秀毕业生事迹汇编 、为毕业生制作文化书签等活动 ，浓厚与时代共进步 的文化氛围。

　　文化育人是一项系统工程 ，就文化而讲文化 、举办一次两次文化讲座活动不是我们的目 的 。文化育人 是思想政治教育不可或缺 的组成部分 ，将文化育人放在思想政治教育 的大海才能保证其生命力和活跃度 。为此 ，河南农业大学持续深化校园文化建设 。

　　一 是大力加强工作体系建设。策划实施《大学生“品格、品行 、品位”主题教育活动》 ，在全体学生中开展“品格 、品行、品位”教育，将一个个单项文化育人项目整合在一起，实施文化育人“十大工程”，理顺 、完善文化育人工作体系，构建文化育人的大格局 。

　　二 是大力加强工作合力建设。实施新农科背景下农林高校德智体美劳全面发展人才培养模式改革 ，将文化育人放在人才培养模式改革 的大视野下 ，在党建思政、教育教学、实践磨砺、队伍建设、治理体系全过程彰显文化育人作用，汇聚文化育人 的深厚力量。

　　三是大力加强工作队伍建设 。通过成立学校大学生艺术教育中心 、聘请大学生艺术教育指导教师、设立辅导员文化育人研究课题、规范文化艺术社团建设方式 ，培养了一批文化育人骨干力量 ，并不断提升文化育人骨干力量 的能力和水平 。

　　思想是行动的先导 ，理论 是实践的指南。科学理论就像一面旗帜，旗帜立起来了 ，团结奋斗才有目标和方向；否则 ，就如同一艘航船没有导航仪 ，很容易迷失在茫茫大海中。做好青年人思想政治工作，以党的理论武装青年人头脑 ，内化于心 、外化于行，要更加注重对文化育人重要作用的深刻认识 。致广大而尽精微 ，答好文化育人宏大的时代考卷，需要做好文化实践 的水磨功夫， 是河南农业大学在思政工作中 的一些思考 。

在地名寻根之旅中窥见文化发展脉络******

　　■本报记者 卫中

　　“地名 ， 是刻在大地上的文化基因 ， 是铭记民族使命的坐标，是打开大好河山的钥匙 。无数大大小小 的地名组成了一个响亮 的名字 ，中国。”近日，由中央广播电视总台联合民政部推出 的国家地名文化节目《中国地名大会》第三季在总台央视中文国际频道热播。

　　从一个个地名出发 ，《中国地名大会》第三季带观众穿梭在祖国 的大江南北，构建起一场特别的文化之旅 。延续前两季 的基础思路，这一季节目在内容、赛制 、技术等多个维度再度升级，为这场文化之旅增添更多趣味和意蕴 。

　　跨越时间和空间 ，多维解读地名文化

　　“从地名看文化 ，从文化看中国” ，地名是一地最为直观 的符号之一 ，连接着一方水土的历史与当下，也浓缩着一个地区的风土人情。以一个个散布在祖国各地的地名为载体 ，《中国地名大会》第三季继续通过知识问答的形式，在时间和空间的跨越中探寻地名 的“前世今生”。

　　江西婺源的篁岭晒秋被评为“最美中国符号”，黑龙江省双峰林场有着“夏无三日晴 ，冬雪漫林间”的奇景……通过“以点绘线 、由线带面” 的方式 ，节目从全国范围内选取样本，围绕观众熟悉却并不十分了解 的地名 ，带观众“云端”打卡大美中国。从西南边陲到东南沿海 ，从北国风光到西北内陆 ，这场文化之旅 的足迹遍布全国，拼出一张完整 的“中国地名图鉴” 。

　　从九子山到九华山 ，地名变迁的原因是李白 的诗，体现出深厚的文化因素 ；福建永定土楼含有“永久平定之意”——这幅“中国地名图鉴”覆盖地理、饮食、人文、景观等多元领域，折射出地名 的变迁轨迹 ，展现出地名的人文底蕴和时代风貌，更顺势带出极具地域特色 的大美中国故事 。

　　连接历史与当下 ，梳理地名背后的文化脉络。《中国地名大会》第三季也在“古今对望”中解锁地名魅力：既有历史故事、又见时代精神，时间坐标相互交织 ，拓展升华了节目的立意主题 。

　　从一个个闪亮 的地名出发，节目在探究地名 的由来中回溯文化脉络，也借地名透视时代发展 的故事，以及人与地名之间 的情感连接 。节目对于地名 的挖掘跳出“蜻蜓点水”的单向科普 ，让观众在地域 、人物和故事的关系中更加深刻体悟深植其中的精神内涵 。

　　创新视角再打开，触摸地名悠长文化脉络

　　作为陪伴观众多年的文化综艺IP，《中国地名大会》持续挖掘地名内里的文化精髓 ，为观众输出了一个个颇具新意的地名知识 。第三季节目在内容 、赛制 、技术等呈现方式进行多维创新 ，透过不断打开 的创作视角，吸引观众主动触摸地名所凝结 的悠长文化脉络 。

　　福建上杭地名 的由来 ，在《诗经》中就有“谁谓河广，一苇杭之” 的说法 ；在讲解三峡时，引用了李白的诗作《上三峡》：“三朝上黄牛 ，三暮行太迟，三朝又三暮，不觉鬓成丝。”《中国地名大会》第三季 的节目内容观照的领域更加开放 ，历史 、政策 、艺术、疆域 、民俗等填充地名故事肌理 。不同人物 、不同视角的解读，加深了地名之于观众 的记忆点，更让其深刻感悟发生在这片土地 的时代变革和文化变迁。

　　听着优美 的歌曲《青城山下白素贞》 ，观众了解青城山的种种有趣小故事；看着嘉宾美滋滋品味着大闸蟹和铁棍山药，观众也收获了地名与特产美食 的知识 。《中国地名大会》第三季 的赛制让人眼前一亮，“跟着地名游中国”“闻名而动”等环节和“地名滋味题”“舆图看地名”等题型创新竞技玩法，通过打造“全感官” 的题目体验 ，拓展地名知识的输出方式 。这种新鲜 的答题形式全面考验选手 的应答能力 ，也通过“地名+” 的思路更深层次探寻文化渊源。

　　为了营造更加别具一格 的视听体验 ，《中国地名大会》第三季还在技术创新方面重点发力 。节目利用5G传输技术邀请全国网友“云出题”，实时考察选手的应变能力；“地名罗盘”这一视觉符号贯穿各个环节 ，让场内场外进行有效连接，打造满满的仪式感。

　　以地名为鉴，知来路 ；为地名立标 ，向未来。《中国地名大会》第三季以“地名”为题激活传统基因 、梳理历史脉络 ， 是地名文化实现轻巧落地的一次有益探索。

　　(《文汇报》 2023年01月19日 第6版)