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“三九四九冰上走” 数九歌背后有啥气象冷知识 ？******

　　自冬至开始，我国开始进入“数九寒天” ，即人们常说 的“进九” 。作为我国冬季一种民间节气 ，九九歌背后有着怎样的气象知识 ？“三九”“四九”真 的 是一年里最冷的时候吗 ？来听听北京市气候中心气候预测与评估室副主任张英娟 的回答。

　　三九天 是一年中最冷 的时候吗？

　　每天冬至后就开启了数九的序幕，俗话说“热在三伏，冷在三九”，可以看出一年 是最冷的时段 是在三九 ，通过统计分析也发现“三九”确实 是一年是最冷的时段。不过 ，由于我国地大物博，不同地域之间还 是有一定差异 的 ，这主要差异体现在北方普遍在“三九”的时候气温最低 ，而南方最冷多在“四九” ，这与太阳辐射有直接 的关系。

　　数九歌背后有什么气象知识 ？

　　数九歌 是古代民间传下来 的一首歌谣 ，把一年中最冷 的时段用歌谣 的形式给形象描绘出来了。古代人民发现从冬至之日起到之后的81天时间里 ， 是一年中最冷 的时段 ，为了能熬过这寒冷的时段，人们就以九计数，有种“屈指度日”的感觉 。其实 是体现了我国古代人民的一种智慧。

　　这首歌谣里有一定 的气象知识，描述了气温 的变化以及各种物候现象 的变化 ，比如柳树发芽 、桃树开花 、大雁归来等都是与气温有关 。

　　一九二九不出手：冬至后 的十八天内，气温迅速下降，冷到手不能放外面

　　三九四九冰上走：气温继续下降 ，到冬至后 的一个月左右 ，天气 是最“冷”的时候 ，河水封冻，河面结冰，可以在上面行走 。

　　五九六九沿河看柳 ：气温逐渐回升，柳树发芽

　　七九河开 ，八九雁来 ：七九的时候 ，也就是冬至后两个月左右，河流开始解冻，大雁从南方飞回来 。

　　九九加一九，耕牛遍地走：这个时候气温回升到了可以播种的时候了 。

　　监　　 制：战　钊　　

　　策划/制作 ：蔡　琳 肖春芳

“三红校园”润泽学生心田******

　　湖北省襄阳市樊城区建设“红色堡垒”、培养“红烛先锋” 、培育“红心少年”——

　　“三红校园”润泽学生心田

　　本报记者 程墨 通讯员 付晓方 聂志鹏 尚紫荆

　　一张张历史英雄人物图片 、一个个英勇抗战故事 、一本本红色经典书籍……近日，在湖北省襄阳市长虹路小学 的“红色文化长廊”中，在学生解说员生动形象的讲解中，师生仿佛置身那段峥嵘岁月，激荡起爱国主义情怀。在襄阳市樊城区中小学校园里，讲红色故事、唱革命歌曲 、演红色剧目等活动比比皆是 。

　　如何以高质量党建引领教育优质发展？2020年10月，襄阳市樊城区出台了《教育系统党建工作三年行动计划》，全面开展“三红校园”创建工作 ，通过将党支部建设成“红色堡垒”、把教师培养为“红烛先锋” 、把学生培育成“红心少年” ，构建起以高质量党建引领全区教育事业高质量发展 的新格局，让党的思想理论润泽学生们 的幸福童年。

　　筑牢“红色堡垒” ，以红色阵地凝聚精神力量

　　新年伊始，一场中小学干部选拔任用通识性知识测试在樊城区进行，此次测试将作为干部提拔任用的重要依据。为优化组织设置，樊城区教育局一方面依托“区教育系统党员干部教育培训基地” ，加强教育培训 ；另一方面，编制《樊城区教育系统支部标准化规范化指导手册》 ，对全区中小学、幼儿园党员活动室建设进行规范 ，构建以党组织为核心的教育管理新机制。

　　党建引领之下，樊城区全区各学校结合“四史”中的先进人物、典型事件 、精神谱系，在校园打造党史长廊 、红色布景、文化墙等多样化 、典型化 的校园特色景观，逐步形成“一校一品牌、一校一特色” 的校园文化 。

　　襄阳市米公小学打造了“书写人生 、奠基未来”的办学理念，让书法教育成为促进师生爱党 、爱国、爱家乡 的重要载体；襄阳市二十一中将爱党、爱国 、爱家乡 的情怀融入学校“家·国”文化中，引导学生争做有理想 、有担当 的社会主义建设者和接班人……

　　“三红校园”创建工程实施以来，樊城区教育系统各基层党支部共开展党史学习1036次 ，全区学校赴各党史学习基地学习52次，涌现出米公小学 、三十五中等10个“三红校园”创建第一批示范单位，有效激发了基层学校党建发展活力和党员教师干事创业 的劲头 。

　　树立“红烛先锋” ，让党 的建设成为强师之基

　　“敬爱 的党组织 ，我志愿加入中国共产党……”在樊城区2022年新入职教师培训开班仪式上，283名新入职教师中有260名新教师主动向各自学校党组织递交了入党申请书。

　　“要把党性教育作为新入职教师培训第一课，让我们的人民教师成为让党放心 、让学生喜爱 、让人民满意 的‘红烛先锋’。”襄阳市樊城区教育局党委书记 、局长齐光伟介绍 ，近年来，为引导广大教师成为红色育人 的中坚力量 ，樊城区教育局出台《全区教育系统“双培养”工程实施方案》 ，以学校为单位遴选政治素质高 、业务能力强的后备干部和骨干教师进入“双培养”人才库 ，定期开展党性教育 。

　　同时 ，该区推进“三名”工作室（名师 、名班主任 、名校长）创建和“千名名师培养”工程 ，通过政策支撑、平台打造 、发展保障等措施 ，着力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献 的教师队伍 。

　　襄阳市诸葛亮中学党员教师高蔷 是襄阳市“隆中名师”。近年来 ，她充分发挥自身 的示范 、辐射和引领作用，依托襄阳市“隆中名师高蔷工作室”吸纳了襄阳市区域内及十堰市竹溪县共计30余名中青年教师进入工作室，开展教科研活动 ，实现名师引领 、共同成长。

　　“三红校园”创建工程启动至今 ，樊城区共评选出1570名区级优秀教师（班主任、教育工作者），112名市级学生最喜爱的好老师 ，评选湖北省特级教师6名 、襄阳市隆中名师（校、园长）7名、樊城名师（校 、园长）135名。

　　培育“红心少年”，用创新实践厚植红色基因

　　“学生更易接受怎样的方式，学校就要做怎样 的创新。”为了引导中小学生扣好人生第一粒扣子 ，厚植“爱党 、爱国 、爱家乡” 的红色基因，樊城区教育局以培育“红心少年”为主线，全力打造“大思政”课堂 。

　　开展“四史”教育进课堂、“课前三分钟讲党史小故事”、“我与国旗合影”……樊城区各学校创新思政课形式 ，开展各类特色活动，将党 的二十大精神融入学校、引进课堂。

　　在“红心少年”培育过程中，樊城区教育局出台《全区中小学红色社团建设指导方案》，鼓励各学校积极探索组建红色社团 ，并通过不断创新社团活动形式，让学生们感受“红色文化” 。截至目前，全区各学校共成立了1100余个校级 、年级、班级三级学生社团 ，共开展红色主题社团活动1700余场次 。

　　“‘三红校园’创建工程增强了我区中小学党建工作活力 ，充分将党建的政治优势 、组织优势转化成教育发展 的优势 ，带动了全区教育事业的跨越发展。”齐光伟表示 ，下一步 ，该区将以更高的标准开展第二批“三红校园”创建工作 ，打牢党建工作根基，全面提升党建工作质量 。

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）