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国际最新研究：全球近2/3珊瑚礁鲨和鳐或濒临灭绝******
中新网北京1月18日电 (记者 孙自法)施普林格·自然旗下学术期刊《自然-通讯》最新发表一篇保育论文称，研究人员发现，全球有近2/3的珊瑚礁鲨和鳐物种濒临灭绝。
这项研究结果表明 ，从濒危物种 的占比上看，珊瑚礁鲨和鳐的灭绝风险 是所有1199个已知鲨和鳐物种灭绝风险的近两倍。因此，有必要立即采取保育行动，如本地保护、渔业管理和执法以及建立海洋保护区来保护这些物种 。
该论文介绍 ，珊瑚礁是受到全球气候变化影响最大的生态系统之一 。鲨和鳐对于珊瑚礁生态系统的正常运作至关重要 ，占据了大量 的生态位——从滤食生物到顶级捕食者。虽然之前有研究认为，过度捕捞 是一些种群急剧衰落 的原因，但人们对珊瑚礁中生活的鲨和鳐 的全球状态仍有未知。
论文第一作者和通讯作者、加拿大西蒙菲莎大学萨曼莎·谢尔曼(Samantha Sherman)和合作者一起，利用世界自然保护联盟(IUCN)濒危物种红色名录 ，评估了全部134个珊瑚礁鲨和鳐物种 的灭绝风险 。他们还比较了这些物种与其他所有珊瑚礁物种 的状态 。研究发现 ，59%的珊瑚礁鲨和鳐物种濒临灭绝 ，如白鳍半皱唇鲨和花点窄尾魟，使它们成为了世界上除海洋哺乳动物之外最濒危的种群。
他们的研究还发现 ，捕捞 是这些物种面临的主要威胁，其他威胁还包括生境丧失和气候变化。研究人员发现，分布面较广的大型物种面临的灭绝风险最大，如公牛真鲨和珊瑚礁鬼蝠鲼，这两个物种在60多个国家的水域中都有发现 。在捕捞压力更大和监管力度较松 的国家，其灭绝风险也最大 。
论文作者表示 ，这一最新研究结果也提醒 ，如果不加强对珊瑚礁鲨和鳐的保育 ，那么珊瑚礁 的健康以及沿岸社区赖以为生的数亿人口可能要遭受严重后果 。(完)
四川 ：拉齐读书“起跑线” 民族地区教育“结硕果”******
中新网成都1月5日电 (贺劭清 何芦恒 唐启浩)“拉大锯 、拉大锯 ，外婆家里唱大戏 。”寒冬时节 ，刚走进四川省凉山州昭觉县三岔河镇幼儿园 ，便听闻阵阵儿歌 。三岔河镇幼儿园教师陈婷婷介绍 ，幼儿园正通过双语教学让孩子们更好了解 、掌握普通话，而对于低龄小朋友而言，儿歌 是他们最容易接受的方式之一 。
拉齐民族地区读书“起跑线”，从化解困扰民族教育的“听不懂”难题开始 。党 的十八大以来 ，四川省实施民族团结进步示范工程 ，持续铸牢中华民族共同体意识，把全面加强国家通用语言文字教育作为做好民族工作的长远之策 、固本之举 ，有力促进民族地区教育发展。
正在上课的学生。 唐启浩 摄陈婷婷介绍 ，幼儿园的小朋友入园之初 ，老师们会对每位小朋友的语言情况进行摸底 ，“一人一策”开展教育 。如果遇到普通话基础薄弱的学生，老师除了逐字逐句的帮其翻译，还会用图片、音频帮学生加深印象。“小朋友学好普通话后 ，回家能带动父母掌握普通话 ，更好和各族村民沟通，让他们 的关系更加融洽。”
“我20年前当老师 的时候 ，每逢春秋季开学 ，所有老师都会去学生家 ，动员家长让学生读书，而现在是家长想方设法让学生读更好的学校 。”谈及民族团结进步示范工程为民族地区教育带来 的变化 ，昭觉县教科体局副局长郑杰这样说 。
中央民族工作会议指出，要推广普及国家通用语言文字，科学保护各民族语言文字，尊重和保障少数民族语言文字学习和使用。让民族地区孩子在学前学会普通话、“突破语言关” ， 是四川铸牢中华民族共同体意识 、拉齐民族地区读书“起跑线”的重要途径之一 。
近年来，四川在全省民族地区52个县(市区)依托“一村一幼”计划持续推进“学前学会普通话”行动，3934个幼教点17万余名儿童接受国家通用语言训练 。与此同时，四川还以34所中小学为示范引领 ，广泛开展铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动 。
位于四川省绵阳市北川羌族自治县 的永昌小学，便 是四川首批中小学铸牢中华民族共同体意识教育实践活动试点学校 。永昌小学教育集团副校长倪会介绍，随着“中华民族一家亲 ，同心共筑中国梦”等系列主题教育实践活动举行，推进“互联网+民族团结”行动 的开展，以及学校的校园环境 、办学条件更加现代化 ，如今学校民族氛围变得更加 的和谐。
永昌小学五年级六班学生赵语辰在主题教育实践活动中担当了“小小红色讲解员”。“我想让更多 的人了解中国革命的历史，感受中华民族 的伟大 。”赵语辰说，为了讲好“中华民族一家亲 ，同心共筑中国梦”的故事，她会从图书 、课堂 、生活中尽可能多地搜集红色素材，还会经常阅读红色党史故事。“要反复琢磨讲解词，理解其中的含义，才能讲出真情实感 。”
正在上课的学生。 唐启浩 摄为民族地区学生夯实全面发展的基石，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展 ，四川省民族宗教事务委员会创新实施“同运动·一家亲”项目 ，在民族地区教育领域 ，尤其 是各类学校，优选推广普及程度高 、群众基础好 的体育运动项目，搭建各族学生交往交流交融的平台 ，有效推动民族团结进步创建工作大众化、人文化 ，大力营造中华民族一家亲的社会氛围 。
建于1962年的广元树人中学是一所有汉族、藏族、彝族 、回族 、羌族等多民族成分的学校。学校创新“巴蜀教师进高原”“共享课堂进学校”“联合教研进课堂”品牌教学模式 ，促进各民族师生跨区域团结互助 、共同进步。
“我 是朝鲜族 ，来到广元市树人中学，受到老师亲人般的关爱和各民族同学无微不至的关心 ，温暖伴着我快乐学习 ，健康成长 。”广元树人中学高2021级4班学生金洋明说 。
近年来，四川抓住教育这一关键领域和学生这一关键群体 ，推进铸牢中华民族共同体意识与学校党的建设、意识形态工作 、思政教育 、校园文化建设 、日常管理 、队伍建设 、教育教学深度融合 ，建成131个省级以上民族团结进步示范学校 。
未来 ，四川将深入学习贯彻党的二十大精神 ，以铸牢中华民族共同体意识为主线 ，以民族团结进步创建工作为重要抓手 ，持续推动民族地区教育高质量发展 ，为构筑中华民族共有精神家园夯实根基。(完)
（文图 ：赵筱尘 巫邓炎） [责编：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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