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香港玩具展揭幕 内地参展商冀开拓新客源******

　　中新社香港1月9日电 (记者魏华都)由香港贸易发展局(香港贸发局)主办 的第49届香港玩具展9日在香港会议展览中心揭幕 ，逾250家内地商家来港参展。有内地参展商表示 ，期望借着今次机会寻找新客户，带动公司的业绩 。

　　今届香港玩具展为期4天，同场举行的还有第14届香港婴儿用品展、第21届香港国际文具及学习用品展 ，也 是香港与内地“通关”后首项实体展览，3个展览汇聚超过1000家展商 ，来自17个国家及地区 。

　　记者走访展览现场所见，玩具展有来自香港、土耳其 、马来西亚和内地等地的参展商 ，展出遥控车、玩具飞机 、大型公仔、玩具飞镖 、玩具枪和模型等产品 ，大多 是新颖款式，但部分具有怀旧风格。场内气氛活跃 ，商家与买家互相攀谈，了解对方 的产品和价格 ，希望促成交易 。

　　来自汕头的参展商智速玩具实业有限公司 ，其摊位相当热闹，一群印度买家对其产品感兴趣，不断向业务员询问详情。该公司一名业务员接受中新社记者采访时说：“参展第一天我们的摊位非常热闹，这些印度买家是我们的新客户，过来了解玩具 的价格和款式 ，而我们今年带来了很多新款产品 。”

　　他说 ：“我们公司开设已经10多年了，客户遍布东南亚 、欧洲和南美等 。以前我们有来香港参展 ，但这几年受疫情影响暂停了，生意也受影响。今年很多旧客户希望见到我们 ，他们希望增加订单 ，我们也有一些新产品介绍给他们 。”

　　他还说 ：“与在内地参加展览比较，在香港参展更能够直接接触到外国买家，因此希望通过这次展览增加新客户、联络旧客户 ，追回疫情期间受影响 的业绩。”(完)

勇立文化育人潮头 答好时代命题“考卷”******

　　作者：徐峰（河南农业大学党委学工部部长）

　　党的二十大立足新时代新征程 的历史方位 ，深刻分析我国发展面临的形势和挑战 ，全面部署未来5年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针 。青年 是社会主义建设接班人、主力军 ，做好青年人思想政治工作 ， 是高校“立德树人”的内在要求 ，更是为祖国现代化建设培养政治立场坚定、工作素质过硬人才 的重要环节。

　　全国高校思想政治工作会议也指出，做好高校思想政治工作，“要更加注重以文化人以文育人 ，广泛开展文明校园创建 ，开展形式多样、健康向上、格调高雅 的校园文化活动，广泛开展各类社会实践” 。相对于政治理论学习 、思想政治教育 ，文化育人更注重滋养 、浸润，润物无声，久久为功。如何将无形的文化内化于心 、外化于行，转变为思想政治教育的内核力量 、学生成长成才的内生动力成为摆在我们面前的时代命题“考卷” 。

　　文化育人不尚空谈 ，对大学生思想政治教育而言 ，文化育人不 是坐而论道，而应是实实在在的行动。做到这一点，首先一个前提 是要明确校园文化的内涵和概念。对高校而言，校园文化包括政治文化、组织制度文化 、历史文化（中华优秀传统文化 、革命历史文化 、校史文化） 、精神符号文化、建筑景观文化 、专业特色文化 、生活行为文化等维度，其内容丰富多彩 ，而且具有极强 的校园特色。这为我们开展以文化人、以文育人提供了深厚的基础，成为高校培育人才 的重要阵地和抓手 。

　　在深刻理解校园文化 的内涵基础上，河南农业大学统筹各级各类文化资源 ，从三个维度开展了文化育人实践：一 是突出立德树人根本任务 ，通过打造政工干部和青年学生党的创新理论“双百”宣讲、“红色星期二”政治理论专题学习日 、“爱祖国·升国旗”专项活动等政治理论教育品牌 ，弘扬社会主义先进文化 。二 是突出学校办学优势和特色 ，坚持“一院一品”原则 ，将中华优秀传统文化和学校办学特色紧密结合，以传统二十四节气为时间轴持续打造学校弘农爱国文化节（全年42场）。例如，清明、谷雨时节的“茶文化节” 、芒种时节 的“食品文化节” 、秋分时节的“弘农爱国嘉年华暨中国农民丰收节”等文化活动品牌 。三是围绕成长成才主题主线 ，锚定为党育人、为国育才目标 ，结合学生成长成才规律和特点 ，针对新生实施“二三六”入学教育 ，通过让学生读校史，提升学农爱农 、立志成才 的思想自觉；针对二三年级学生实施“创·赢未来”计划，举办农创沙龙、农创科技节活动 ，提升学生创新创业能力 ；针对毕业班学生开展“启航新征程”育人文化活动 ，通过开展“立鸿鹄志”优秀毕业生事迹汇编、为毕业生制作文化书签等活动，浓厚与时代共进步的文化氛围。

　　文化育人 是一项系统工程，就文化而讲文化、举办一次两次文化讲座活动不 是我们的目的 。文化育人是思想政治教育不可或缺的组成部分，将文化育人放在思想政治教育的大海才能保证其生命力和活跃度 。为此 ，河南农业大学持续深化校园文化建设。

　　一是大力加强工作体系建设。策划实施《大学生“品格、品行、品位”主题教育活动》 ，在全体学生中开展“品格 、品行、品位”教育，将一个个单项文化育人项目整合在一起 ，实施文化育人“十大工程”，理顺 、完善文化育人工作体系 ，构建文化育人的大格局 。

　　二 是大力加强工作合力建设。实施新农科背景下农林高校德智体美劳全面发展人才培养模式改革 ，将文化育人放在人才培养模式改革的大视野下 ，在党建思政、教育教学 、实践磨砺 、队伍建设、治理体系全过程彰显文化育人作用 ，汇聚文化育人 的深厚力量 。

　　三 是大力加强工作队伍建设。通过成立学校大学生艺术教育中心、聘请大学生艺术教育指导教师、设立辅导员文化育人研究课题、规范文化艺术社团建设方式，培养了一批文化育人骨干力量 ，并不断提升文化育人骨干力量的能力和水平 。

　　思想是行动 的先导 ，理论是实践 的指南 。科学理论就像一面旗帜，旗帜立起来了，团结奋斗才有目标和方向；否则，就如同一艘航船没有导航仪，很容易迷失在茫茫大海中 。做好青年人思想政治工作，以党的理论武装青年人头脑，内化于心、外化于行 ，要更加注重对文化育人重要作用 的深刻认识 。致广大而尽精微，答好文化育人宏大 的时代考卷，需要做好文化实践 的水磨功夫，是河南农业大学在思政工作中的一些思考。

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）