孕育中国美的课堂******
外形仿如巨龙 的国家雪车雪橇中心“雪游龙” 资料图片
中国哲学文化海报系列之天地人和 胡书灵/资料图片
天津独乐寺观音阁手作构造 施晴/资料图片
止水 高与浓/资料图片
高架桥下模块化立体停车场设计 杜鹤蒞/资料图片
2016年G20杭州峰会会标设计 资料图片
【学人谈】
美术教育以美学知识和技能的培养为基础，其主要目的是延续和发展美术知识与技巧，满足公众精神和文化 的需要 。艺术设计 是兼顾了美术和设计 的实用艺术，在设计学中 ，艺术设计教育是融审美趣味 、功能原理 、科学技术以及创新能力培养于一身的知识体系。艺术设计教育培养 的 是各行各业服务于国家战略、经济发展、百姓生活的实用型设计人才，作为美育 的延展 ，它 的成果不仅反映了教育的质量，也能够反映出社会经济 、人民生活和科技文化的发展水平。因此 ，高校对于艺术设计人才 的培养不容忽视 。
在高校艺术设计课堂上 ，优秀艺术设计人才培养应扎根于以文化创造美，以道德培育美 ，以社会创新推动美 ，让艺术设计 的高等教育助力推动中国制造向中国创造转变、中国速度向中国质量转变、中国产品向中国品牌转变。
以文为美，厚植文化教育
选择艺术设计专业 的高考生源一般都具有较扎实的美术基础，艺术设计类高校也会更加注重美术技能 的训练和设计能力的培养。但技术终究只是表达美的手段 ，文化才是创造美的核心。高校 的艺术设计教育要引导学生领悟中华文化内涵 ，把握时代特征，学会将民族文化与民族精神进行视觉化、形象化呈现 。
鲁迅美术学院教师在一年级 的“设计创意思维”课堂上对于中国历史和中国哲学进行重点讲授，以丰富的设计案例引导学生了解如何用设计语言讲好中国故事，展现中国形象。如2008年北京奥运会视觉形象设计 、2010年上海世博会中国国家馆设计 、2016年G20杭州峰会会标设计 、2022年北京冬奥会形象及景观设计等 ，这些案例运用“中国印”“斗冠”“中国桥”“大熊猫”“中国龙”等符号或元素，为我们在课堂上启发学生领悟中国设计 的文化内涵提供了示范 。
在教学和创作中 ，教师的作品也可以为学生提供启发 。如笔者 的设计作品《中国哲学文化海报系列之天地人和》，体现了一种运用抽象语言表达中国传统哲学观念的方式 ：“天地人和”即天时 、地利、人和 ，圆形代表“天圆” ，多组方型线框代表“地域之方”，三角图形则象征向内聚合的人气，对称构图和沉稳的红色均传递出中华传统美学 的深厚底蕴。
以德育美 ，培养责任担当
青年学子要涵养正气之德 ，要想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需。当下，各行各业不仅要延续“中国制造”优势，还要奋力向中国创造、中国质量 、中国品牌转变。在艺术设计课堂上，我们通过“品牌设计” 的教学实践 ，带领学生参与民族品牌的设计合作。例如在“海娃渔获”餐饮企业VI设计中 ，方案采用正负形 的形式，标识形象如“龙行踏绛气” ，既表现了产业属性，也寓意了品牌 的地位 ；包装设计采用黑金配色 ，体现出系列产品的高雅格调。通过这类实践活动，学生们真正懂得了如何将中国传统文化与现代国际化视觉语言相结合，并且在设计实践中体会到与民族品牌共同成长 的获得感与成就感 。
作为未来的设计师，艺术设计专业 的学生 是美育 的受益者 ，也 是美育的传播者。优秀 的艺术设计人才要以美启智，以德育美 ，要有扎实钻研和精益求精 的精神 ，不能一味地彰显个性而哗众取宠 。对于艺术设计教育而言 ，传承工匠精神 是重要的德育途径，为此我们在课堂上引入“中国大师”系列故事 ，用先贤的思想和品格启发学生 。如在“建筑构造”课程中 ，向学生们讲述建筑大家梁思成 的学术思想和人生追求，引导学生在作品中深入挖掘中华民族精神和地域特色 。在课后作业《天津独乐寺观音阁手作构造》中，学生完成了对优秀中国古典建筑 的深入分析和再造，通过学习 、理解和搭建，深刻领悟中国古典建筑所蕴含的工匠精神，用自己的双手再现中国建筑之美。
以创新推动美 ，助力社会发展
创新思维 是艺术设计的源头活水。在艺术设计领域内实现传统文化的创造性转化 、创新性发展，是在具备扎实的文化和技术基础上 ，通过与人与社会 的衔接而得以真正实现的。在指导毕业设计的课堂上 ，我们鼓励学生关注社会热点 、思考社会现象，为解决社会发展问题提供助力 ，强调设计选题体现社会价值 ，积极践行创新 、协调 、绿色、开放 、共享 的新发展理念 。建筑设计作品《止水》 ，便是基于对隐匿性抑郁症患者康复空间 的关注 ，提出城市康健中心 的创新设计。水天之间，建筑与自然环境融合共生 ，营造出一方令人内心宁静的休憩场所。又如设计作品《高架桥下模块化立体停车场设计》 ，在对城市道路空间的再利用进行深入思考后 ，设计者提出对高架桥下 的闲置空间加以改造，这一设计可以充分提升城市道路空间的利用率 ，为城市的发展规划提供了有益 的思路。
以设计解决问题 、以设计助推发展 ，我们在课堂上引导学生持续关注艺术设计与人 、与社会、与环境之间 的关系 ，以文化创造美，以道德培育美，以社会创新推动美——只有这样 ，才能真正做到与时俱进，做出百姓喜闻乐见的产品和设计。而这 ，也 是激发艺术设计人才前瞻力 、创造力的根本 。
（作者：胡书灵 ，系鲁迅美术学院副教授 ；杜鹤蒞，系鲁迅美术学院讲师）
用“六个坚持”深入推进理论和实践创新******
作者：王军杰（天津市中国特色社会主义理论体系研究中心特邀研究员 ，天津中医药大学马克思主义学院教授、助教） ；郭文慧（天津市中国特色社会主义理论体系研究中心特邀研究员 ，天津中医药大学马克思主义学院助教）
习近平总书记在党的二十大报告中指出 ，不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章，把握好新时代中国特色社会主义思想 的世界观和方法论 ，坚持好 、运用好贯穿其中的立场观点方法 。党的二十大报告就是充分体现人民至上、自信自立 、守正创新、问题导向、系统观念 、胸怀天下这“六个坚持”的世界观和方法论的光辉篇章 。深刻领会“六个坚持” 的世界观和方法论是推进理论和实践创新 ，以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的重要保障和抓手。
坚持人民至上彰显了我们党始终如一的政治坚守和追求
人民至上是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想 的一根红线 ，人民立场 是习近平新时代中国特色社会主义思想 的根本立场，这 是我们党作为马克思主义政党区别于其他政党 的显著标志 ，因为只有人民才 是创造世界历史的最根本动力 ，人民的创造性实践才 是理论创新的不竭源泉。
人民 是我们党执政 的最大底气，习近平新时代中国特色社会主义思想就是站在人民立场、把握人民愿望、尊重人民创造、集中人民智慧形成的为人民所喜爱 、所认同 、所拥有的创新理论 ， 是指导人民认识世界和改造世界的强大思想武器。在百年奋斗历程中 ，中国共产党不断强化公仆意识 ，在思想上尊重群众 、感情上贴近群众，始终保持对人民 的赤子之心 ，在顺应群众期盼、增进民生福祉 的实践中，不断追求“我将无我，不负人民”的崇高境界 。
坚持自信自立才能不断创造新 的伟大奇迹
习近平总书记指出，当今世界，要说哪个政党、哪个国家 、哪个民族能够自信的话 ，那中国共产党 、中华人民共和国 、中华民族是最有理由自信 的 。党 的百年奋斗成功道路 是党领导人民独立自主探索开辟出来的 ，马克思主义的中国篇章 是中国共产党人依靠自身力量实践出来的 。中国的问题必须从中国基本国情出发 ，由中国人自己来解答。独立自主 ，自力更生，无论过去 、现在和将来，都 是我们的立足点。中国共产党带领中国人民走中国特色社会主义道路 ，具有无比广阔 的舞台，具有无比深厚的历史底蕴，具有无比强大 的前进定力。中国人民有这个信心，每一个中国人都这个信心。
中国共产党在世界形势深刻变化 的历史进程中始终走在时代前列 ，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民 的主心骨 ，在坚持和发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强领导核心。中国共产党和中国人民正信心百倍推进中华民族从站起来 、富起来到强起来的伟大飞跃 。改革开放和社会主义现代化建设深入推进，书写了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹新篇章，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转 的历史进程。
坚持守正创新 是不断推进理论创新和理论创造的必然要求
守正创新植根于中华民族悠久的优秀文化传统，植根于马克思主义哲学 的基本原理，植根于中国共产党第一个百年奋斗的历史经验 。守正 是创新的前提和基础，创新是守正 的动力和发展 。马克思主义中国化 的百年历史就是一部守正创新的理论发展史。在中国特色社会主义新时代，守正就 是要坚持马克思主义基本原理不动摇 ，坚持党 的全面领导不动摇，坚持中国特色社会主义不动摇 ；创新就 是要紧跟时代步伐，顺应实践发展 ，以满腔热忱对待一切新生事物 ，不断拓展认识 的广度和深度，以新的理论指导新的实践 。
党 的二十大报告坚持守正创新 ，在党和国家事业取得历史性成就 、发生历史性变革 的基础上，吹响了全面建设社会主义现代化国家 、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗的新的号角 ，提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 的战略思想，提出高质量发展 是全面建设社会主义现代化国家的首要任务的思想 ，提出教育 、科技 、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑的思想，提出自我革命 是跳出治乱兴衰历史周期率 的第二个答案等诸多伟大 的思想 。
坚持问题导向才能够把我们的社会不断推向前进
习近平新时代中国特色社会主义思想正是对新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义 、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国 、怎样建设社会主义现代化强国 ，建设什么样的长期执政的马克思主义政党 、怎样建设长期执政的马克思主义政党等事关新时代党和国家事业发展 的重大理论和实践问题进行深邃思考和科学判断形成的时代强音。
必须增强问题意识 ，聚焦实践遇到 的新问题 、改革发展稳定存在 的深层次问题、人民群众急难愁盼问题、国际变局中 的重大问题 、党 的建设面临的突出问题，不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法。二十大报告正是坚持问题导向，立足于新时代新阶段面临 的新形势 ，系统擘画了全面建设社会主义现代化国家 、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图 ，具有强大的历史穿透力 、思想引领力、政治动员力 、时代感召力 ，必将引领全党全国各族人民万众一心 ，夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利 。
坚持系统观念才能具有基础性 的思想和工作方法
唯物辩证法认为 ，世界上 的万事万物都处于普遍联系之中 ，普遍联系引起事物的运动发展 。联系和发展的观点 是唯物辩证法 的总观点 。这就要求必须用普遍联系的、全面系统的 、发展变化的观点观察事物 ，从而把握事物发展规律。我国是一个发展中大国，处于社会主义初级阶段，世界百年未有之大变局加速演进，世界进入新 的动荡变革期。这些世情国情要求我们要善于通过历史看现实 、透过现象看本质 ，把握好全局和局部 、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系 ，不断提高战略思维、历史思维 、辩证思维 、系统思维 、创新思维、法治思维、底线思维能力。
社会 是个复杂 的大系统 ，包括生产力系统、生产关系系统 、上层建筑系统、人口系统 、自然环境系统等。系统观念 是具有基础性的思想和工作方法 。以习近平同志为核心的党中央从系统观念出发研究社会问题 ，提出了“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、新发展理念 、总体国家安全观、两步走战略安排 、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴等充分体现系统观念的新理念新思想新战略 ，推动新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革 ，推动我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。
坚持胸怀天下彰显了我们党伟大的政治品质
以习近平同志为核心 的党中央，坚持“胸怀天下” 、立足国际视野进行思考研究 ，提出了构建“人类命运共同体”、“一带一路”倡议等一系列新理念新思想新战略 ，为破解当今世界面临的重大问题、引领国际秩序和国际体系变革贡献了中国智慧、中国方案，实现了历史使命与时代潮流的高度统一 、民族精神与国际主义 的高度统一 、中国气派与世界情怀 的高度统一 。中国共产党 是为中国人民谋幸福 、为中华民族谋复兴 的党 ，也 是为人类谋进步 、为世界谋大同 的党。党 的二十大报告坚持以世界眼光深刻洞察人类发展进步潮流 ，以世界眼光谋划伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，以中华民族伟大复兴推动构建人类命运共同体 ，为推动建设更加美好的世界作出中华民族的伟大贡献 。
