55世纪|55世纪

文化过客 的目光与足迹——读《遥远 的彩虹班》******

　　【光明书话】

　　作者：谈凤霞（南京师范大学文学院教授、博士生导师）

　　互联网时代，世界各地的时事新闻瞬间传播，风景生活也都可以一览无余 。虽然网络缩短了时空距离 ，但 是对于一方水土的深刻认知，唯有真正踏入才能有切身感受，而且这份感受不仅是关于异域，也连带着我们的故土；不仅关于我们 的所来 、所在 ，也关于我们 的所往 。作为异国他乡的匆匆过客 ，会有属于过客 的新鲜而独到的目光，甚至也可能会留下过客 的美好足迹，找到未来的行走方向。荆凡以自身南非生活经历为蓝本创作 的儿童小说《遥远的彩虹班》就铺展着这样 的目光 ，铭刻着这样的足迹，也昭示着作者对教育和文化的多重思考。

《遥远 的彩虹班》 荆凡 著  浙江少年儿童出版社

　　一

　　这部小说中 的异域不是我们颇为熟悉 的西方欧美国家，而 是相对冷门 的非洲最南端。南非因其先后被荷兰和英国殖民的历史及世界各国移民 的当代交汇，带来众多的民族和种族 ，美丽的南非成了民族的大熔炉，被誉为“彩虹之国”。故事的主人公苏远母子来到南非开普敦，领略了南非的山海、草原、野生动物等绮丽 的自然风光 ，这些炫目 的热带风光让他们惊叹和沉醉，但无法抚慰他们在异国的孤独和渴望 。

　　苏远一家在南非除了和一些中国朋友来往，也结识了南非当地 的外国朋友 ，同胞乡情和跨国友谊给他们的生活带来了丰富 的情调和温润的感动。苏远一家对于文化有着开放的眼光 ，他们参观南非的艺术博览会 ，拜访南非祖鲁民族的友人。“彩虹之音”一章浓墨重彩地渲染了不同民族之间的文化艺术交流 ，尤其是多民族 的音乐展示。音乐既凸显了民族的特色，同时也消泯了民族的隔阂。相互尊重 、相互欣赏、相互帮助 ，是他们的国际交往准则。苏远爸爸在外地得了疟疾 的危难之际 ，南非友人不离不弃地关照；在苏远母子骑车和开车遭遇危险之时 ，好心人伸出了援助之手，让他们感激万分 ；苏远妈妈也接受了外国邻居 的孩子进班学习中文 的请求。作者以苏远一家在南非 的两年生活经历来展现南非社会 的风土人情 ，目光中大多是欣赏 ，但也有对于社会治安等问题的批判 。

　　身在异国，真正让苏远母子心心念念的， 是“母语中文”这片根植于文化土壤中的“精神家园” 。 存在主义哲学家海德格尔认为“语言 是存在 的家园”，语言、存在 、思维三位一体 。语言学派 的代表人物维特根斯坦甚至主张哲学的本质就 是语言 ，语言是人类思想 的表达 ，是整个文明 的基础。《遥远的彩虹班》并非旨在探讨形而上 的哲学 ，而是立意在于与语言紧密联系的文化。苏远到达南非后 ，需要学习英语来更好地融入当地学校和文化；但是在情感上 ，他更倾心于自己 的母语，更加觉察到中文的美和亲切 。这是目光在两种文化之间逡巡过后的自然选择 ，母语联接着我们 的民族身份和文化认同 。定居南非的华人家长都希望下一代的孩子能够学习中国语言 ，以了解和承接民族文化之根 ；而外国友人则出于对中国 的好奇和喜爱而希望能学习中文。林如荠在开普敦开设 的中文学习班收了七个不同肤色和身份 的孩子 ，但相同 的 是他们对于中文 的热情。林如荠没有把中文当作交际语言来教授，而 是用心地选择中国诗词 ，传达语言本身及其内在 的文化底蕴之美。从语言哲学来说，语言 的表达方式不同，世界显示的方式就不同 。中国古典诗词显示的 是优雅 的诗意、含蓄的情致 ，可以让孩子们触摸中华民族的文脉 ，感受其隽永的气韵 ，增益其对于中国的亲近之心。

　　小说节奏舒缓 ，作者没有刻意设计扣人心弦 的故事情节，而是以散文般的笔致平实地讲述苏远母子 的过客生活 ，而学习中文则成了作者构想主体故事 的情节线索 ，尤其在小说 的后半部分更 是集中笔力，层层推进地烘托这一事件之影响与意义 。苏远一家临回国前，费尽周折地去寻找老师来延续“永远 的彩虹班”。他们回顾过去 ：“两年上课 的时光像彩虹一样闪着赤橙黄绿青蓝紫的光 ，在三个人的脑子里闪过——在异国他乡 的汉语荒漠里，他们竟然在这小小 的书房里挖出了一口母语 的井，养育了一片小小 的、小小的绿洲。”作为过客，这片“中文绿洲” 是他们在南非开普敦这个异国他乡留下 的足迹 ， 是他们 的不舍 ，也是欣慰 。

　　二

　　在异域土地上，苏远母子也留下了成长 的足迹。从初来乍到时对于陌生世界 的忐忑 、遭遇危险时 的惊恐，到和南非友人交往中 的融洽，再到建立中文学习班之后 的适应 ，尤其是在中文的学与教中找到了自身的根基和价值 。苏远变得更加自信大方，林如荠也在一连串的考验中，找到了作者所言 的“自适” 。很多时候 ，生活环境的变化 是对成长的一种催化剂——无论是对大人还 是孩子，逼着我们走出熟悉 的舒适区 ，去面对和接受新 的挑战。这需要勇气、耐心 、智慧 。在不同文化的对照甚至碰撞中，我们需要清醒地辨识自身文化 的优异与缺失，去芜存菁地吸收异域文化以取长补短，在保持自己身份之际又扩展自己 的世界 ，并思考可以有何增进文化交流的作为并付诸实践 。

　　南非是一个盛产宝石的国度，在这部以南非为地点 的小说中 ，苏远欣赏过南非自然界 的奇特宝石 ，钟情于母语中文这块熠熠闪光 的文化宝石 ，也珍爱跨越国界 的友谊的宝石 。《遥远 的彩虹班》 的“遥远”其实暗含了远与近：在遥远 的异国他乡发展了对于自身母语文化的“亲近” ，也生发了和异国文化及友人 的“亲近” ，而“彩虹”的丰富颜色则代表了多元文化 的包容 。小说中多次写到南非 的圆形田地 ：“田地中，有 的圆则和别 的圆相互拥抱着。还有的，三三两两，各种排列组合。这些特别的田地 ，有 的满圆碧绿，有的整圆金黄，也有的被对半劈开 ，在同一个圆里种了两种不同颜色 的作物 。”这一描写看似闲笔，实则 是神来之笔 。新奇 的圆形田地既 是南非 的一种特色地理风貌 ，也象征了在这片土地上各色文化的兼容并包。圆形代表了圆融与和谐，而各种色彩的圆更是体现了当今世界所需要的和谐并存、美美与共 的兼容并包精神。因此 ，《遥远的彩虹班》 是融汇了中华民族气韵与当代世界气象 的文化与情感 的结晶。

　　《光明日报》（ 2023年01月12日 11版）

长三角数字创意产业发展大会聚焦“数字创意”******

　　本报讯 （驻安徽实习记者孔令晖）12月16日，以“数字创意 活力强劲迸发”为主题 的2022年长三角数字创意产业发展大会在安徽合肥召开。大会由安徽省文化和旅游厅 、合肥市人民政府主办 ，采取“线上+线下” 的方式进行。安徽省委常委 、宣传部部长郭强出席并宣布大会开幕。

　　会议指出 ，数字创意产业链接科技与文化、贯通线上与线下、融合现实与未来，面临难得历史机遇 、广阔作为空间。要提高思想站位 ，深入学习宣传贯彻党 的二十大精神，紧抓实施国家文化数字化战略带来 的新机遇 ，借势实施扩大内需战略激发的新动能 ，抢占文旅深度融合发展创造的新空间 。要坚持项目引领，放眼长远谋项目 ，千方百计找项目，想方设法推项目，优化政策扶项目，推动“双招双引”再上新台阶 。要凝聚各方力量，专班当好“领头羊” ，市县跑出“加速度” ，部门当好“推进器” ，商会协会构建“生态圈” ，推动全省数字创意产业发展取得新业绩、实现新突破，为增强安徽文化归属感软实力 、加快建设现代化美好安徽、推进长三角区域高质量一体化发展作出新贡献 。大会还举行了专题报告会 ，与会专家围绕国家数字化战略怎样落地落实 、数字时代 的文化创意 、推动数字创意产业新发展等主题作了主旨发言 。

　　长三角数字创意产业发展大会于2021年首次举办 ，是长三角三省一市文化和旅游部门 、工商联携手共谋数字创意产业发展 的高端峰会，旨在加强长三角地区数字创意产业间 的联系 ，进一步汇集专家智慧和企业力量 ，共同打造数字创意产业新高地，全面推动长三角一体化高质量发展。

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）