台胞“邱邱老师”和他 的马赛克“鱼盘”******

　　中新网淄博1月2日电 题：台胞“邱邱老师”和他 的马赛克“鱼盘”

　　中新网记者 李欣

　　用陶瓷和琉璃的碎片 ，按照马赛克的拼接方式，制造出淄博传统馈赠礼品“鱼盘”造型，这是台胞邱建铭任教山东理工大学美术学院后创造 的独特艺术形式。

　　“我也 是受到淄博 的陶瓷和琉璃大师们的启发并结合自己研究生时钻研 的马赛克壁画 ，才创新出马赛克“鱼盘”的 。”邱建铭介绍 ，到山东理工大学任教的两年间，他在当地很多陶瓷和琉璃厂发现，即使 是一些废弃 的陶瓷和琉璃碎片都很美，如果加以利用，可以 是一种新的艺术形式。“所以我就用马赛克 的形式制作了传统'鱼盘'造型 。”

　　邱建铭被他 的学生们亲切称为“邱邱老师” 。他也和学生成为了教学相长 的朋友，“他们带我去吃博山菜 、撸串，还教我很多生活窍门” 。虽然人在异乡 ，但学生们的热情温暖了这位台湾老师 。

　　“在我教授的‘文化传承与创新设计’课程中 ，学生们就用陶瓷 、琉璃 的碎片来拼接出‘鱼盘’等传统造型。现在学校里摆了很多我 的学生创作的陶瓷琉璃马赛克作品 。”邱建铭认为 ，学生亲自手作可以做到从临摹到转译，通过马赛克图片拼接和组合认知艺术，手眼结合 的拼接制作和马赛克堆叠的质感 ，比画图更直观。

　　“学生很喜欢这种新型教学方式 。”在邱建铭看来，台湾 的文创起步比较早 ，但大陆这两年 的文创产业也突飞猛进。而文创必须生活化和精神化，并包含对美育的培养和对生活 的热爱。文创应该是开放、富有弹性 ，可以联结很多人 ，包容不同需求。“每个人对文创的理解不同，需要求最大公约数。两岸的文创产业也应该多交流学习 、实现互补 。”

　　2009年邱建铭借两岸大学生交流活动，第一次“登陆” ，打破了他对大陆 的刻板印象 ，也一步步促成了他最终到大陆执教 。“两岸艺术具有互补性 ，可以互相交流借鉴。”邱建铭介绍说 ，他在山东理工大学任教期间一直积极促进两岸艺术家作品联展和台湾艺术家线上讲座。“虽然疫情期间人员交流不方便 ，但我会邀请我的硕士、博士导师为同学们做线上讲座，还组织两岸艺术家互寄作品 ，在当地展出。”

　　与此同时，邱建铭还邀请在大陆各地执教 的台湾老师组织学校 、地区间 的作品联展和交流品评会 。

　　“作为教师，接触最多的就是大学生。”执教多年的邱建铭认为：“两岸青年应该多交流 ，两岸年轻人都需要更多延展自己的空间，接触更多不同 的地方 、不同 的人 。人的生命和视野有限，不要太快评判事物 ，会阻碍自己与外界 的联系 ，需要自己不断亲眼所见 、亲身感受 。”(完)

戏曲艺术焕发新 的魅力和风采******

图为颐和园德和园大戏楼。刘冬昆摄（影像中国）

核心阅读

正 是缘于中华文化源源不断 的滋养 ，戏曲艺术才能卓然屹立于世界民族艺术之林 ，璀璨夺目。

研究和发展戏曲艺术 ，要立足艺术本体，探寻戏曲之所以成为戏曲 的内在规定性，进而以守正创新推动创造性转化、创新性发展，使戏曲艺术焕发新的魅力和风采。

不断满足人民群众日益增长的精神文化需求，始终 是戏曲艺术 的根本价值所在和生存发展的社会根基 。

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“以社会主义核心价值观为引领 ，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化”。2020年 ，习近平总书记在给中国戏曲学院师生 的回信中，勉励广大师生“坚定文化自信，弘扬优良传统 ，坚持守正创新，在教学相长中探寻艺术真谛，在服务人民中砥砺从艺初心 ，为传承中华优秀传统文化 、建设社会主义文化强国作出新 的更大 的贡献”。戏曲艺术作为中华文化 的瑰宝，在创作研究和传承发展上面临新使命新任务。这就要求我们从新的历史方位出发 ，从文化根脉 、艺术特质 、价值功能等多维度深入挖掘戏曲艺术宝藏 ，围绕推进文化自信自强有效激发戏曲活力 ，以新时代梨园新声更好传承中华优秀传统文化 。

厚植文化根脉 ，彰显民族特性

放眼古今中外 ，任何艺术都产生于特定 的历史时空和文化土壤，具有差异化 的地域和族群特色，戏曲艺术亦然。戏曲植根于人民生活，吮吸着民族文化的丰厚养分，蕴含着中华文明的独特基因，具有深厚 的历史基础 、群众基础和人文基础 。