资料图:林书豪。 中新社记者 侯宇 摄
林书豪表示,以往会在机场与球迷见面或给球迷签名 ,但因现行防疫规定,因此今年无法像过去一样 ,他必须从另外一个出口入境,对于无法与球迷见面,他也表达遗憾和抱歉。
林书豪指出,他在2月4日至11月期间,必须保持安全社交距离 ,也代表着不能参加比赛与去球馆。
尽管将错过2月11日主场高雄市凤山体育馆与效力于新北国王的弟弟林书纬的“兄弟对决” ,林书豪仍期待能赶上2月12日的比赛 ,但能否出赛 ,届时还需与球团讨论与视身体状况而定。
在课程建设中回答好“时代之问”****** 党的二十大报告指出,教育 是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人 、为谁培养人 是教育 的根本问题 。作为经济学教育科研一线 的一名共产党员 ,我深感肩上 的时代使命与责任 。上海财经大学在人才培养中坚持立德树人 的根本任务 ,培养具有家国情怀和使命担当的社会主义接班人 。我所在 的经济学院是上海市首批课程思政领航学院 ,作为领航学院负责人,我组织实施了学院 的本科和研究生课程思政全覆盖建设。 针对经济学课程的特点,我们探索形成以课程思政案例为基础的可量化评估 、可复制的高质量课程思政建设模式 。我负责 的《博弈与社会》课程入选上海市课程思政示范课程。党的二十大召开后 ,我们组织教师开发建设融二十大精神于课堂教学的课程思政案例。通过案例教学方式开展课程思政教育,不仅让学生以“盐溶于水” 的方式受到社会主义核心价值观教育,也推动了专业课程 的教学方法改革。在课程思政建设与实施中 ,广大教师也接受了一次价值观 的强化 ,实现了高校人才培养价值引领 、师德师风建设与教学方法改革协同并进 。 党 的二十大报告系统总结了十年来中国经济发展的成功经验,并提出了许多具有开拓性 的论断和判断,强调“科技 是第一生产力、人才是第一资源 、创新 是第一推动力” 。高校肩负着培养高质量创新人才 的重任,上海财经大学经济学院近十几年来积极推进创新人才培养模式改革 ,引领了全国经济学科最新一轮改革浪潮 ,极大提升了人才培养质量,我院 的改革成果获得国家教学成果奖 。同时,针对当前数字经济人才稀缺的现状,我们积极规划建设数字经济系列教材 ,全校协调筹划成立数字经济系,以培养国家急需 的数字经济人才,并创新培养模式 ,融实践于学生培养过程 ,在解决重大问题 的实践锻炼中培养学生,以达到知晓中国、报效祖国 的目 的。 中国当前正面临重大挑战和历史机遇,必须完整 、准确 、全面贯彻新发展理念,坚持社会主义市场经济改革方向,坚持高水平对外开放,加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进 的新发展格局。必须以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 。为了系统探索中国式现代化理论 ,加快构建中国自主知识体系 ,学校以我院教师团队为核心,组建成立了“中国经济思想发展研究院” ,会聚一批国内外优秀学者进行理论创新 ,探索构建中国经济学自主知识体系 ,运用习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,围绕以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴 的中心任务,推进知识创新、理论创新、方法创新 ,思考并回答好中国之问 、世界之问、人民之问 、时代之问。 (光明日报记者颜维琦、任鹏采访整理) 《光明日报》( 2023年01月12日 05版) (文图:赵筱尘 巫邓炎) [责编:天天中] 阅读剩余全文() |